大挑申报书,这么写就对了三科技发明制 [复制链接]

Hello!

这是你与「大学生科研竞赛」的第次相遇。

Hi，又和大家见面啦！想必昨天和大家分享的学术类论文的撰写技巧大家都已经掌握啦，今天小竞就和大家一起聊一聊“大挑”中科技发明制作类作品的撰写技巧。

“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。科技发明制作侧重考核作品的应用价值和转化前景。

组别

方向

A.机械与控制

包括工程与技术科学基础学科、测绘科学技术、矿山工程技术、

冶金工程技术、机械工程、动力与电气工程、土木建筑工程、

水利工程、交通运输工程、航空、航天科学技术等

B.信息技术

包括信息科学与系统科学、电子、

通信与自动控制技术、计算机科学技术等

C.数理

包括数学、力学、物理学、天文学、地球科学等

D.生命科学

包括生物学、农学、林学、畜牧、兽医科学、水产学、基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、*事医学与特种医学、药学、中医学与中药学等

E.能源化工

包括化学、材料科学、能源科学技术、核科学技术、化学工程、纺织科学技术、食品科学技术、环境科学技术、安全科学技术等

1.研发背景与目的不同

A类作品的研发往往会对社会民生产生比较重要的影响，B类作品更加侧重的是产业技术方面的改进以及一些发明制作。

2.作品投入及产生的经济效益不同

A类作品投入较多，所需的工程成本较大，所产生的经济价值和社会价值也较多；B类作品往往针对的是生产工艺上的改进，经济效益较A类较少。总而言之，A类作品无论投入和产出通常都大大超过B类作品，但B类作品由于其广泛联系生活的特性与可行性高也是参赛者所易选取的方向。参赛者应该根据所需课题的实际情况，充分结合院校甚至省份能调用的资源进行考虑，选择相应的参赛类别。

评分点

评分标准

分值

可行性

考虑该作品本身是否可行；考虑该作品中技术操作的可行性分析是否到位；国内是否已有同类作品且与本制作相比不具明显优势

30分

创新性

构思是否新颖；设计制作方法是否独树一帜；关键技术和主要技术指标是否有独特之处；是否填补某一领域空白

30分

科学性和先进性

设计是否合理、精巧；性能是否优良；与现有技术相比是否具有较突出的实质性技术特点和显著进步；是否有较高的学术价值

20分

评委评审意见

对项目作出综合书面评价或就其某一方面的突出优势和不足予以指出，并在20分额度内打下主观分

20分

（1）从当前社会热点的角度来选题

课题应该是对社会发展有益处的，是符合社会主义核心价值观的，是目前社会发展所迫切需要的。比如，5G相关应用、垃圾分类、医用产品等，从这些突出的实际问题中选择课题，立意好，社会价值也比较高。

（2）从专业应用实践的角度来选题

我们可以从专利论文、课程实验、课程设计、毕业设计等提炼出大量的课题，而且要选具有很强针对性和较高的实用价值的课题。实践中选题应注意对问题进行科学凝练、抓住问题的关键，并且要善于拓展思维。

（3）参考一些获奖作品或课题

如往届“挑战杯”、“互联网+”、“机械创新设计大赛”、“节能减排大赛”等竞赛获奖作品，可以在比赛