培训班门口的墙壁上贴着六个外国人的头像，6岁学编程的Uber首席执行官卡兰尼克、9岁学编程的特斯拉CEO马斯克、11岁学编程的苹果创始人乔布斯、13岁学编程的微软创始人比尔·盖茨……
每周四，小艺都会路过他们去上编程课。他今年7岁，还不知道这几个叔叔是谁。
在过去的一学期里，他在老师的帮助下上了十余堂编程课，电脑文件夹里存着他的作品，以小游戏的形式呈现，包括发射子弹的飞机大战、点击鼠标就能绽放的彩色小花、还有洞穴里上蹿下跳的地鼠。
近两年，少儿编程的广告越来越多地出现在电梯、地铁、报刊亭。据一家教育类垂直媒体发布的《年教育行业蓝皮书》显示，截至年8月，7亿多人民币的融资迅速涌入这条全新赛道，国内至少有家少儿编程公司。小艺所在的学校只是其中之一。
Scratch工具在国内的应用、人工智能的普及、培训机构的井喷式出现、名校的诱惑、素质教育的需求……以上种种的共同作用，把“少儿”和“编程”联系在一起。处在培育期的市场，有机遇和出路，也有混乱和挑战。
编程从娃娃抓起
小艺的编程课教室，位于东城区一家公馆的五层，夹在英语、舞蹈、手工等培训机构中间，有绿色的地板和彩色的小椅子。
课程安排在每周四。5月23日放学后，小艺被妈妈送到编程机构，接下来的90分钟里，他要学习设计一款名叫“点球射门”的小游戏：守门员在球门前左右移动，点击鼠标射门，如果成功，则有拉拉队员喊“好球”；如果失败，则有拉拉队员喊“加油”。
小艺对真实的足球兴致不高。以前，小艺在运动类培训班上学过足球，射门是重点内容，老师会让小朋友们反复体会方向、力度和姿势。
但编程课上的点球射门，被不停提及的是坐标轴、瞄准器、程序和指令。
小艺喜欢电脑上的射门。在这儿唯一的工具是一台电脑，打开软件，插入素材，卡通守门员和拉拉队员出现在了绿茵场上。
“怎么能把射门的命令告诉足球？”“守门员的移动速度是什么来决定的呢？”“坐标怎么设置才能确定球门的范围？”80后老师刘凯性格温和，在小男孩们七嘴八舌提问时依然保持好脾气。
小艺一边听老师拆解程序，一边在自己的电脑上操作。他使用的编程软件是麻省理工推出的“可编程式积木”（Scratch）平台，专门针对低年龄段儿童——屏幕左侧是彩色的选项，外观、声音、条件、运算等指令分列其中，小艺把合适的指令拖拽到屏幕正中，然后嵌套组合，就能让足球动起来了。
少儿编程课堂上，老师正在教孩子们设计“点球射门”的小游戏。新京报记者王双兴摄
不同于成人编程的繁琐枯燥，Scratch简单有趣但保留下编程的本质：逻辑和算法。
按照“进阶路线”，小艺们将会从Scratch起步培养编程思维，然后渐渐过渡到代码编程，比如Javascript、C++、Python。
少儿编程的风潮起源自美国。在年“计算机科学教育周”开幕当天，时任总统奥巴马为“编程一小时”活动录制了宣传视频，并称：“如果我们想让美国保持领先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术，它将改变我们所有的做事方式。”
奥巴马的行为成了加速剂，风潮在全世界范围内传播，年左右，这阵风席卷中国，并在之后的日子里，将小艺和许多同龄孩子送到了编程课堂上。这样的一堂编程课，学费到元。
和小艺同一天上课的，还有四个小男孩，最小的上一年级，最大的上三年级。趁老师不注意，有人用鼠标拖着足球在屏幕上“画大蛇”，有人偷偷跑去书包里拿薯条吃，还有人和旁边的小朋友聊起了体育课和麻辣小龙虾。
小艺今年上一年级，是小朋友中最文静的一个。他学得快，老师教大家添加角色的时候，他已经自己弄好了瞄准器，尝试着点开其他工具，伸出右手食指按键盘，给守门员脸上加上了“你好”两个字。
在老师的引导下，学生们大多在一堂课中完成了“点球射门”的任务。小艺给老师展示成果——点击鼠标，足球飞向球门，拉拉队员挥舞小旗喊“好球”，这是小艺最有成就感的瞬间，刘凯掏出手机，拍了下来。
编程的选择
最初，小艺想学编程时，妈妈一直没同意。
去年，他在上乐高课时，发现隔壁有老师在教编程，因为好奇，小艺上了一堂体验课，操纵鼠标就能编出简单的小游戏。
文科出身、从事人力资源的小艺妈妈当时对编程了解不多，只担心编程影响儿子视力，没有给他报名。
小虎的妈妈在大学时是计算机专业，想起自己学生时代和代码短兵相接的往事，她对少儿编程的第一反应是：怎么可能？
但很快，两人都动摇了。少儿编程的广告铺天盖地，看到有人在朋友圈转发相关链接时，小艺妈妈想起儿子从小对数字敏感，拿到一本故事书，最