教育是性价比最高的投资。也正因为此，我们看到从婴孩时期的早教到学前、学后的各种兴趣班，可谓是没有最火只有更火。而火爆的背后，则是中国家长对孩子望子*的美好愿望。另一个原因则是，即便是不想过早给孩子施加学习压力，但是当看到小区里的同龄孩子都报了班，如果不让自家的孩子去学习，怕是输在了起跑线上。
这种情况下，其实理性、明智的家长需要思考一个问题，那就是让孩子跟风去学钢琴、英语、画画之外，是否有更重要的，或者说更基础的学习内容和兴趣挖掘呢？编程，这一被世界公认为真正的未来世界基础语言，则成了张泉灵这样的精英的远见之选。
就在不久前完成由高瓴资本领投的1亿2千万B轮融资，又与清华系投资公司慕华教育投资结盟受到资本与资源的双项加持之后，编程猫于2月2日最新宣布张泉灵为其形象代言人。
1个月编写类似《植物大战僵尸》游戏，张泉灵的远见之选
张泉灵与编程猫的结缘，还是要从他的儿子说起。早在年，张泉灵作为投资人在大型创投电视节目《你就是奇迹》中便自曝过，时年9岁的儿子晨晨已经学起编程，仅仅1个月时间就能够编写类似《植物大战僵尸》的游戏，甚至还会偷偷修改后台数据来碾压老妈，让她自己都直呼：“会编程的孩子太可怕！”
而这种对少儿编程平台编程猫认可与肯定的毫不掩饰，则恰恰是因为张泉灵为自己孩子报课后得到的具体和真实收获。
随后不久，张泉灵代表紫牛基金投给了编程猫A轮融资。如今，张泉灵则作为代言人与编程猫走得更近。作为北大才女、前央视名嘴、如今的投资人和孩子的麻麻，如此阅历丰富的学霸+名嘴，张泉灵能为自己的儿子选择编程猫，能让儿子通过这一平台学习少儿编程，足见这位成功女性在子女兴趣培训方面的理性与远见。
如在代言中张泉灵提到：曾经作为一名记者洞察时代局势，需要远见。现在作为一位母亲对待孩子的教育更要着眼未来。让孩子学习编程是远见之选，在兴趣中养成编程思维，在创造中学会未来世界的基础语言。可以说，张泉灵成为编程猫这一少儿编程教育品牌强有力的家长式代言人，一是为了表示对编程猫发展的认可，二是表达对编程猫品牌知名度、美誉度的鼎力支持。
而在这背后，其实更深层的原因则是，作为孩子的妈妈，张泉灵认识到了什么才是真正的能影响孩子未来的知识。作为投资人，张泉灵则是看到了少儿编程教育的未来大势。
未来世界的基础语言
“未来不会编程的小孩就像现在不会说英语的小孩，不会编程就失去与机器人人工智能交流的能力，将来编程会像奥数一样热……”，在一线城市的家长圈子里，类似这样的“预言”开始成为热议的话题。
的确，未来世界将有很多变化，而编程会作为一门媲美英语这样的基础语言，在世界通行。尤其是在人工智能的大浪潮下，不会编程，真的可能让孩子输在起跑线上。不夸张的说，学编程将与学英语一样，成为中国孩子弯道超车的一种新路径。
而且，与中文、英语相比，编程可以带给孩子的童年更多童趣和探索性。譬如，编程猫在前不久就与机器人技术方案提供商越疆科技联合推出启蒙型编程教育机器人“萌新编程号”，“萌新编程号”是一个可感应式学习编程的机器小车，包含多种感应装置，具有超声波避障、巡线和巡光功能，结合4张FRID感应式实体编程卡（包括编程猫、猫老祖、大*鸡和雷电猴四种角色定义）和一对一在线编程课堂，让孩子在玩玩具的过程中学习与机器对话的编程语言以及理解逻辑关系。
01:00可以说，通过课程+硬件的多元发展，编程猫正在为中国儿童创造一个前所未有的接触和学习编程的条件、环境和氛围。编程猫CEO李天驰正是一直以一种“培养未来创作者”的态度在做着这份事业，他认为“在人工智能时代，机械劳动归于机械，而自由创作则归于孩子”。只有将课程都做得有用而有趣，在培养逻辑思维的同时激发出孩子的创造力，才能源源不断地吸引更多孩子来学习编程。
跨学科的逻辑“预习”
早在年，罗振宇就提出了一个概念——国民总时间，即GDT（GrossDomesticTime）。在我们可见的未来，时间是绝对刚性约束的资源。一分一秒也多不出来。三年来，人均每周上网时长变化趋于平缓，稳定在每周26.5小时。算到极限，有10亿网民，每天花5个小时。互联网可以开采的国民总时间，大概为亿小时。这将带来商业上的巨变。进而，罗振宇提出，时间会成为商业的终极战场。
其实，将这一理论平移到少儿教育上，也是说得通的。因为，每个孩子每天的时间、精力是有限的。学了这个自然就会减少学另一课程的时间。也就是说，孩子的总时间也是有限的，不可能面面俱到。这对于面向这一“时间战场”的少儿教育品牌而言，则是谁能在有限的时间里带给孩子多倍的甚至几何式的学习效果和效用。
而编程猫的少儿编程教育，则通过跨学科的课程设计和学习模式，让孩子可以在学习一门语言的同时自然的掌握更多学科的知识。张泉灵就曾提到过，少儿编程的延展性比较大，她发现孩子和大人的编程方式不一样，少儿编程是在线上编一个完整的剧本。这不仅拓展到了文学，而且还可延展到艺术、英语、数学等基础学科。作为家长她非常希望编程猫能让孩子在游戏中便把学科知识就预习了。
编程猫是怎么做的呢？具体来看就是，编程猫的课程充分依据青少年的认知特点与当代教育理念来设计，将跨学科以PBL项目式学习方法进行深度融合，通过有趣的游戏化课程与语数英等各学科相结合，让孩子在游戏中掌握知识点，在接触超纲学科知识时也能够快速理解消化。
可以说，这种跨学科和PBL项目式的学习方法，打破了编程与其他学科的藩篱，让孩子可以在一门编程课中顺其自然地学习到其他学科的知识。
而更重要的价值则是，编程是逻辑的养成和训练。而当今世界，真正通行的不仅仅是英语，还有编程这样的基础语言，尤其是编程学习中的逻辑训练。有逻辑的思维从来都是具有超强战斗力的，这也让编程成为孩子战斗力培养的一个面向。