作为一个计算机专业的学生编程是必备技能，但是作为一个刚入门的编程新手，该如何形成一个编程思维呢?
你有没有发现，老师课堂上讲的你都懂，书上的代码你能看懂，但是当你自己写的时候，却不知如何下手，这就是没有形成一个编程思维。
很多人嘴皮子厉害，但是动手能力不行，你让他讲一段代码讲一个思想，他都能讲出来，但是一让他动手，他就懵了，不会写，手放在键盘上盯着屏幕半天敲不出一句代码。
为什么？因为写的少啊！你想想你天天听老师讲课，老师在课堂上PPT代码都写好了，直接复制粘贴运行，然后结果出来了，一看好像很简单啊，这么简单根本不需要动手嘛。
这你就错了，编程这个东西，你不动手你永远学不会，就好比学游泳，学羽毛球，你试试你不下水，不拿起拍子，你看你能学会吗？
听的时候什么都懂，做起来啥都不会，是我们国家计算机专业学生的典型问题。动手能力太差了，我曾经在大学的时候，就有很多同学是这样的，比如上课的时候听的很认真，做理论题也很厉害，每次期末考试都是前几名，年年拿奖学金，但是你让他写代码，对比起！
他不会的，连编程的编辑器，编译器都不会用。
这样的同学我相信不少，你不动手，就形成不了编程的思维，别人写的代码是别人的思维，不是你的，你抄别人的代码，能把别人的思维变成你的思维吗？肯定不行啊。
所以作为一个计算机专业的学生，学习编程是肯定要动手的，不仅要动手还要不断的思考。
比如要你设计一个抢红包的程序。
需求是一个大V直播抽奖，奖品是现金红包，分别有{20,,,,0}五个奖金。请使用代码模拟抽奖。
打印出每个奖项，奖项的出现顺序要随机且不重复。打印效果如下：（随机顺序，不一定是下面的顺序）
20元的奖金被抽出元的奖金被抽出0元的奖金被抽出
你会怎么设计呢？
首先当然是分析需求，既然是抽奖那肯定有奖项，奖项是5个固定的金额，那就需要5个变量来存储这5个金额，那么要声明5个变量吗？
完全没有必要啊，可以使用数组啊，一个整型数组的变量可以存储很多个整型数字呢！
比如在C语言中我们可以先定义一个整型数组：
int[]award=newint[5];
然后是设计一个随机程序，这个随机数可以用一个函数来生成，而这个函数在C语言中叫rand()，所以生成随机数的代码如下：
intn=rand()%5
其中rand()是生成一个随机整型数，但是这个数值可能会很大，具体的最大数值根据编译器的环境确定。
所以还需要对这个生成的数进行裁剪，而这个裁剪方式就是对5进行取余操作。假如rand()函数生成的随机数是26对5取余后就是等于1，那这个索引就是1，再使用这个索引去获取存储的奖项，就是int[1]，根据奖项的顺序那就是元，因为在C语言中，数组的索引是从0开始的。
还需要对已经抽取的奖项进行记录，因为就5个奖项，已经抽取的肯定不能再次被抽取了，需要定义一个数组用来记录已经抽取的奖项。
intm=newint[5];
然后再分析，需求是需要打印输出抽到的奖项，同样需要一个变量来存储，这些打印的数据，这个打印数据是一个字符串，那么可以使用字符串变量存储。
比如定义：
charprize[]="20元的奖金被抽出";
整个分析过程如下：
定义一个数组用于存储这些奖金金额。
定义一个数组用于记录已经抽到的金额。
每次抽奖都随机一个索引，取出索引对应的奖金金额，判断该金额之前是否抽中过，抽中过重新抽一次。
把抽到的奖项打印输出。
这就是一个编程思维，把一个具体的问题，变成一段段的代码，每一句代码都有它的含义。
所以要想形成自己的编程思维，首先是分析问题，把解决问题的步骤写下来，然后把每一个步骤变成代码，最后才是写到编辑器上调试执行查看结果，而这个过程需要先动脑再动手。
按照上述方法去做几道书上的题目，把正确的结果都执行出来，我相信你很快就能形成一个自己的编程思维了，但是记住一定要自己手敲代码，复制的不算哦。
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