前言：
小学生和初中生的学习方式存在很大的区别。因此，就算小学时的成绩比较优异，小升初后的成绩也不一定会跟随往上。那么，具备哪些特征的孩子才能够保持稳定、提升成绩呢？对此，我们可以从以下三点考虑，综合培养孩子的自制力，阅读积累和逻辑思维能力。
保持自制力
学习优秀的学生，都具备较强的独立自主学习能力，这在小学就已经培养得比较好。因此，家长应当从小学时期开启培养自制力的措施，培养孩子对于自己行为的掌控。有着好习惯和自我控制的孩子，初中后继续延续这种好习惯，很快就可以适应初中环境的改变和学科增加带来的压力。相反，缺乏自制力和主动性的孩子，在面对初中的环境和教学方式改变时就会失去自己的方向。这种情况往往导致学习成绩的下降。
积累阅读素材
初中生的成绩好，往往是有着相当丰富的文化基础和阅读积累的。对于初中语文教育而言，除了汉字拼音和语法，关键还在于阅读的能力、理解能力以及总结概括能力。家长可以从小学开始培养孩子阅读兴趣，引导孩子主动去阅读不同类型的书籍，提升自己的阅读能力。与此同时，家长也可以鼓励孩子去尝试或者参加一些口语表达的活动，去锻炼自己的思考、总结、口头表达等多个方面的能力。这些都是成为一名优秀初中生的必要条件之一。
提升逻辑思维
逻辑思维是一个孩子全面发展的基础，它会影响到孩子的数学、语言、艺术、音乐等方面，甚至是孩子的未来发展。因此，家长应当鼓励孩子多去接触数学和思维类的课程，比如编程和解题训练。这些课程有助于培养孩子的逻辑思维，锻炼孩子解决问题的能力，提高孩子自身的竞争力。
众所周知，多做题是学习数学的诀窍。
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马先生谈算学
——讲述如何用图解法求解一些算术四则问题
——收集多道题目加以解释
——收录学习算学的态度，思索问题的途径，探究题目间的关系和变化
——便于观察和思索，使算术更贴近实用
数学趣味
著名画家丰子恺作序
在嬉皮笑脸中来谈点严肃的数学法则
说理浅明深挖数学的内在趣味
数学的园地
一部数学基础概念的传播史
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