几天，随着各省市针对“双减”意见部署了工作措施，越来越多的人们开始注意到了少儿编程，成为火热的话题。然而提起少儿编程，很多家长只知道一些模糊的概念，仍有各种疑问，如：
少儿编程学什么？编程教育的发展趋势学习编程能给孩子带来什么？针对这些问题，我觉得有必要给各位家长解答一番。
一、少儿编程学什么？
学习少儿编程实际上是在学编程思维+算法语言。
编程思维当孩子们在思考和讨论问题时，就是在为实现目标一步步分析，这就运用到了编程的算法。想要让电脑听懂我们的话，就必须让自己也变得理性、严谨、思路有条理，否则对话的结果会和我们心里想的结果背道而驰。当孩子试着从电脑的角度去思考问题时，也就学习、锻炼了编程思维。所以说，学编程不只掌握一项技能、培养一个兴趣，更重要的是掌握背后一整套高效解决问题的思维模式。
学图形化编程、Python、C++等计算机语言图形化编程是麻省理工开发的图形化编程语言，包含了基础的编程思想和初级的算法思想。孩子使用鼠标拖动指令块，如同搭积木一样创建动画、游戏及故事，完成编程思维的启蒙。而Python、C++是计算机编程高级语言，包含了语言的基础用法（语法）和算法。孩子通过编写指令，培养和锻炼逻辑思维，在直接建立英语、数学应用场景的同时，促进其他学科学习。
二、学习编程能给孩子带来什么？
1、更好地发挥自我个性
孩子的个性可以从他们的日常行为中观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。通过对作品的构思与创作，可以激发孩子们无限的想象力，自由发挥。
2、锻炼思考和解决问题的能力
在编程学习中能引导孩子整理解决问题的思路，当孩子脑海中有一个任务时，通过逻辑与创造思考，来一步步寻找完成任务目标的路径，在这个过程中，孩子会进行不断犯错与调试。而当孩子形成这样的思路时，就同时获得了“理性解决问题的思维能力”，即设定目标，并一步步有逻辑地达到目标。这种解决问题的能力是在生活中方方面面都可以用的到的，因此对于孩子拆分问题并解决的思维训练也很有助益。
3、提升孩子的学习兴趣
学习编程能让孩子更有创造力的学习各学科知识，提升孩子的学习兴趣。编程的学习涉及到数学、物理、机械等学科知识，编程的“创造性”使得它的学习过程更像“玩”，而不是“学习”，因为“玩”得投入，孩子甚至都意识不到自己在游戏中正在进行逻辑推理、运用各学科知识。
三、学习编程要先学好电脑和英语？
很多家长错误地将少儿编程和计算机代码编程混为一谈，认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语，才能开始学习编程。事实上，孩子在学习初期并不需要掌握多高级的电脑操作技术和英语水平，而是通过拖拉拽等简单操作，利用编程逻辑模块，就能实现游戏的制作。而且孩子在学习编程的过程中还能够提高英文水平及电脑操作水平。
四、女孩子不适合学编程？
有些家长会觉得，编程是男孩子才擅长的，女孩子在逻辑思维上没有优势，没有必要学习编程。根据国内外的研究数据表明，在计算机编程领域，女性完全不弱于男性，在思维的严谨性等方面甚至比男性更有优势。Google谷歌公司工程师的性别比例是1:1，所以女孩同样擅长编程。
五、学习少儿编程是超前教育？
一部分家长觉得，现在孩子们的升学压力那么大，大量的课外补习已经压得孩子喘不过气来，学习编程不应该在中小学，进入大学后想怎么学都行！
目前，在西方国家有超过44%的中小学生在学习少儿编程，而中国则不到1%。根据世界知名教育专家的观点，少儿编程教育并非超前教育，而是结合科学、数学、工程学知识的创新学科，少儿编程完全符合未来时代需求的知识。孩子应该尽早接触少儿编程。
六、孩子将来不做程序员也要学编程？
很多家长会说，“我家孩子以后又不做程序员，为什么要让他学编程？”
其实很多家长都抱有一个误区——孩子为什么要学编程？难道是为了当程序员吗？这个问题其实是一个老生常谈的问题，这就和学英语难道是为了当翻译？学语文是为了当作家？
牛津大学曾发布了一个报告，预测在未来的20年里，有一半的工作将被机器所代替，而很多现在看起来高大上的工作，将来绝大多数也有可能被计算机淘汰。在这个风起云涌的人工智能时代，未来的世界是计算机化、程序化、信息化的世界，计算机科学知识在未来极有可能是所有人都必须掌握的常识！