不得不说，机器人编程确实是一门趣味性十足的学科，那么编程除了趣味性，还有什么特质吸引着孩子们主动学习呢？
实践性和体验性
机器人编程的实践性和体验性极强，体验性给孩子带来的最大收获，就是学习的乐趣。一节机器人编程课可分为机械搭建+图形编程两个环节，机械搭建的过程就是一个体验和实践的过程。孩子们在搭建的时候，往往会有其他意外的认知和收获，如：在搭一个车的时候，孩子们原来可能只知道车轮是圆的，但是当自己动手搭的时候，他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成，在小孩的眼里，这已经算得上一个惊奇的发现。
探索性
机器人编程具有跨学科性，融合数学、生物、科学、艺术等学科，它的创造性是无穷的，在学习过程中还能不断让孩子在编程道路上晋级，就好像游戏升级一样，孩子越学越有兴趣，越学越有动力。
团队合作性
机器人编程课程有很多编程任务是需要孩子们团队协作完成的，也就是说，孩子们在学习机器人编程的过程并不是在自娱自乐，而是能和小伙伴们一起学，一起玩。通过建立团队合作，可以更好地培养其合作意识，提高团队协作能力。既能和小伙伴们一起学习，还能一起玩耍，孩子们的学习主动性哪能不积极呢？