编者按
为进一步提升全市教师在线教育能力，帮助教师熟练掌握空中课堂在线教学工具，上海市电化教育馆等单位开发了“如何利用上海微校学习空间辅助在线教学”教师培训课程，以指导教师更好地开展在线教学。本微课将介绍”如何利用上海微校学习空间辅助在线教学”案例，主要介绍课例如何使用上海微校学习空间进行课前、课中、课后的相关操作以及注意事项。
01
课前准备与布置
教材布置：
首先，需要根据本课对应的教材和章节，添加相关教材的信息。然后，为方便授课时一键调用，可以将授课ppt以及视频上传至相应章节的教材资源中。这些资源可以永久保存（类似云盘）。课前导学：
教师可以通过“课前导学”向学生推送预习文档或视频资源。具体操作为：点击创建导学，在内容框内输入导学要求，也可将之前在教材资源中的预习单资源直接添加。学生可在空间里完成预习单，然后以文档附件的形式提交预习作业，教师可以在中查看学生作答情况。02
互动授课
互动授课：
学生利用微校平台“空中课堂”的直播系统进行在线听课，在某个知识点教学完成后，教师进入模块，进入，点击，将准备好的习题，一键推送给班级学生。学生通过学习空间中模块里的应用进行作答。系统自动统计数据发送给教师，实时反馈学生的掌握程度。课后学习讨论：
学生点击，向教师提出问题，教师可以查看和回答，进行一对一个性化辅导。教师和学生都可以在“班级圈”展示学习成果、发表观点，也可以就共性问题开展交互讨论。03
课后资料分享
作业布置：
教师选择模块的，在右侧添加学习资料，输入要求，点击，将相关作业和资料分发给班级学生，供学生课后巩固和复习使用。根据学生课中“在线检测”的分析数据，对不同学习水平的学生推送不同难度的作业，实现个性化“分层教学”。智能检测：
教师在页面点击，选择，进入选题组卷模块。点击，首次进入需要设置常用教辅，本次课要使用的是牛津上海版八年级下册的相关教辅材料。设置教辅完成之后，左侧展示教辅章节目录，右侧展示对应教辅试题，选择unit3，选择题型和难度后，将单个试题或本页试题全选加入组卷篮。通过组卷篮的按钮即可进入到试卷预览页，可对试卷分值进行设置。点击上方，选择在线作答，选择需要完成的班级，设置时长和截止时间，点击推送，即可将试题发送至每位学生的学习空间。学生通过完成试卷，教师进入对学生的答卷进行批阅，客观题由系统自动批阅，主观题由教师批阅。教师可选择按人批阅或是按题批阅。答卷批阅完成后，教师点击，即可得到本次考试情况分析，包括学情汇总、逐题分析、统计报表、成绩单等内容。04
注意事项
I做好充分准备
普通的课堂教学注重课堂内的师生交流互动，但在线课堂中我们无法跟学生直接面对面，为了更客观、更及时地了解学生的学习情况，我们要预先进行教学设计，提前准备好课前、课中、课后需要用到的各种资料，提前导入平台，以备一键调用。II合理利用检测功能
我们借助平台的数据反馈和分析技术，进行教学前测和教学后测及时，了解教学目标达成度。但是要注意一节课内的测验题要少而精，要与教学内容紧密相关，不能过多占用学生思考的时间。III善用互动功能
在线课堂的教学内容是统一的，但是每个学生的学习难点和学习需求可能是不同的，我们通过互动功能为学生提供个性化学习指导，对于共性化的问题，可以通过推送课后复习资料的方式帮助学生加深理解学习内容。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇