年12月，青岛西海岸新区与科大讯飞合作，全面实施“因材施教”人工智能+教育创新应用行动项目。王卫杰校长紧抓机遇，积极争取，最终让*岛小学跻身首批建设名单。自此，学校踏上了智慧教育的探索之路。
青岛西海岸新区*岛小学校长王卫杰勤探索，新工具催生教育教学新气象
对于智慧课堂这一信息技术手段，王卫杰校长抱持着较高期待，“这是挑战，更是学校教育教学转段升级的重大机遇！”年11月，结束西海岸新区教育和体育局组织的智慧教育第培训之后，学校第一时间制定了智慧教育推进方案，确定了“学会”-“会用”-“用好”三步走智慧教育推进策略，以及课堂和工作室双轨发展推进路径。早行动，早谋划，对全体老师进行了智慧教育相关理论和心理准备的提前渗透，明确智慧教育势在必行的理念。
设备入校后，*岛小学积极开展智慧课堂与教育教学的深入融合。为加快融合进度，提高应用广度与深度，学校鼓励老师们开展利用智慧课堂教育资源平台开展集体教研活动，学习优秀案例拓展老师教学思路。此外，定期聘请专家入校帮助指导老师理解、适应智慧课堂的运作逻辑。
对于智慧课堂的使用，王卫杰校长始终以高标准要求：不仅要用起来，更要用得好。为加速智慧课堂从外生因素向内生因素转变，使其成为全校师生教与学的好帮手。为此，学校提出两种激励、督促方式：一是两人成组，互助学习，能熟练使用智慧课堂的老师带教使用情况较差的老师，并以学习小组为单位进行考评；二是开展“一人一堂优质课”的评选活动，推动老师主动实践智慧课堂教学方式，提高信息素养。通过一段时间的学习适应，*岛小学教师整体信息素养显著提升，对于智慧课堂的使用日渐常态化。在新区教育部门举办的智慧课堂相关考评中，学校全体老师均表现优异。
王卫杰校长坚信：“身教胜于言传。”作为教师，他以身表率，带头在授课过程中探索智慧课堂的常态化使用；作为管理者，他始终