扫码↑免费领取冲刺期末
音标是学习英语的基础。学好音标能够提高孩子们英语发音的准确性，这对积累词汇尤其重要！
芒果老师将分类整理的英语音标读法分享给同学们，希望能帮助同学们学习和记忆。
国际音标表国际音标表（英语语音）
元音
单元音
长元音
[a:]
[?:]
[i:]
[?:]
[u:]短元音
[?]
[?]
[?]
双元音
开合双元音[ei]
[ai]
[?i]
[?u]
[au]
集中双元音
[i?]
[ε?]
[u?]
辅音
爆破音
清辅音
[p]
[t]
[k]
浊辅音
[d]
[g]
摩擦音
清辅音
[f]
[s]
[?]
[θ]
[h]
浊辅音
[v]
[z]
[?]
[e]
破擦音
清辅音
[t?]
[tr]
[ts]
浊辅音
[d?]
[dr]
[dz]
鼻音
（浊辅音）
[m]
[n]
[?]
舌则音
（浊辅音）
[l]
[r]
半元音
（浊辅音）
[w]
[j]
元音发音技巧
[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。[?:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。[?]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。[?:]双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。[?]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。[?]嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。[?]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。[ei]由[e]和两个单音组成，[e]重读，轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。[ai]由[a]和两个单音组成，[a]重读，轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。[?i]由[?]和两个单音组成，[?]重读，轻读，口形由圆到扁，由开到合。[au]由[a]和两个单音组成，[a]重读，轻读，口型由大到小。[?u]由[?]和两个单音组成，[?]重读，轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。[i?]由和[?]两个单音组成，重读，[?]轻读，双唇始终半开。[e?]由[e]和[?]两个单音组成，[e]重读，[?]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。[u?]由和[?]两个单音组成，重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。辅音发音技巧
[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。
[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
[?]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。[?]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
[t?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。[d?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。
[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。[e]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。
[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
鼻音：
[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。[?]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
半元音：
[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。
开音节和闭音节1
音节：以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][?][l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2
开音节:开音节就是以元音结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音e结尾的音节。
元音在开音节中读长音，也就是字母本身的名称音。比如name,名字这个单词中a的读音就是/ei/。
开音节的动词在变换时态时也有特殊规则，所以识别开闭音节是有必要的，请同学们注意区分，学习到的单词是开音节还是闭音节。
例如：name，these，bike，home，excuse
3
闭音节:闭音节是以一个或几个辅音字母（r除外）结尾，元音字母在闭音节中读短音。
例如：bag，egg，fish，not，cup
音标发音-视频示范
如果今天的文章对你有帮助，转发到朋友圈分享给更多的同学
精选资料
小学语文30个常用俗语，解释+例句，作文里的点睛之笔！
1-6年级数学“思维导图”！小学霸们的最爱
小学英语中必背的名词单数变复数的语法规则，你都熟记了吗？
1-6年级下册必背诵课文汇总，为孩子存一份！
中华谚语句，快看看你知道多少？
40篇精彩作文结尾汇总，值得借鉴，建议为孩子收藏！
部编版语文1-6年级（下）全册古诗+译文，让孩子提前背！
点阅读原文↓↓↓领“1对1牛师体验课”！冲刺期末！
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇