治疗白癜风最有效的医院 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html“宁波牛娃圈”，幼小中高的家长都在
宁波市年中考已于今天下午全部结束。各科目试题、参考答案及命题意图新鲜出炉，快来看看吧。语文命题意图宁波市年初中学业水平考试语文试题植根于立德树人的根本任务，强调综合性和情境性，回归课标，回归教材，回归课堂，在似曾相识的情境中探求新知。阅读的过程，是意义建构的过程；做题的过程，是学习迁移的过程。一、基于立德的人文价值追求本卷遵循课程标准要“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势”（版的《义务教育语文课程标准·前言》）的价值追求。整卷以“家国天下”为主题的综合性学习活动开篇，第1题的材料是对宁波的礼赞，培植的是对乡土的依恋。第2题设置了爱国诗文朗诵会的情境，以开场白的形式串起教材当中的爱国诗文，答题的过程，也是感受高尚的爱国情怀的过程。第三板块的“太空之问”，是对“祝融号成功降落火星”的积极回应。“能追无尽景，始是不凡人”，火星之旅凝聚了一代又一代科学工作者的心血汗水，也因此成就了大国的辉煌。“太空之问”，问的是太空之旅的饮食日常，激发的是对太空的向往，是对科技的向往，由此思索个人与国家休戚相关的命运。第四板块“心灵之旅”的18题，需要深入体会名著中的人物情感，然后与自身产生共情，最后用有画面感的诗节来表达。19题的游记（议论文）写作，在与自然、书本、自我的对话中，寻找改变的可能，思索改变的必能。写作之旅，是美感熏染之旅，是价值观形塑之旅，是心灵净化之旅。二、基于综合的情境设置追求
综合学习的宗旨是把所学的东西迁移到新的问题情境中去。为了有效地实现迁移，需要整合知识、技能和态度，需要设置真实的学习任务。本卷的四大板块，“家国之思”、“文学之约”、“太空之问”、“心灵之旅”，围绕情境选择相关材料，设置有内在联系的、指向核心素养的问题或任务，是社会生活情境、个人阅读情境和学科认知情境的综合。本卷的第一板块“家国之思”是知识和态度的整合，在字词选择和词义确定的同时，增进了对宁波的了解。第三板块“太空之问”，通过真实的情境引入，以八上新闻单元的“新闻采访”为载体，整合了陈述性知识、程序性知识和策略性知识，利用已知内容从信息中创生意义，通过推断和联系获得深层次的理解。第四板块“心灵之旅”的诗节补写，以名著情境为触发点，将阅读的感悟和诗意的表达融会贯通。
三、基于素养的阅读策略追求本卷的文学类文本阅读，抓住《仓鼠爱德华的日记-》这篇小说的特点，从情节梳理、文本形式、叙事视角和小说主旨四方面设题，利用文本提供的线索，对情节的因果联系、编排的设计用意、叙事的视角选择、主旨的多重意涵合理地进行补充、假设和推测。第三板块“太空之问”的“采访准备”，在梳理材料的基础上，学会评价问题，学会提出好问题，考查的是提问的阅读策略。不断提问可以帮助我们成为自信的策略性的思考者和学习者，让我们在阅读的时候，超越字面内容，进入深入的思考。一个好的阅读者在阅读前、阅读中和阅读后都能够提出基于文本的和由文本生发的问题，从而深刻理解文本的含义。17题的设置，