大庆市小学英语学科立项
全国基础教育研究
“十四五”教育科研规划专项课题
为了推动新高考改革背景下小学英语课堂教学的变革和发展，促进小学英语教师在教育教学改革实践中深度思考、探索创新，助力新形势下小学生英语核心素养的培养和提升，使小学阶段真正成为英语学习和国际意识培养的重要启蒙阶段.大庆市小学英语学科经过前期调研、深入考察，结合市情、校情、学情，起草申报了科研课题《“双本”融合教学模式——绘本阅读教学与主教材融合式教学模式探究》，经全国基础外语教育研究培训中心学术专家委员会评审，该课题喜获全国基础外语教育研究“十四五”规划专项课题。
该课题精准阐明了英语绘本阅读教学与主教材融合教学的意义、主教材与绘本融合教学模式的背景及理论依据、英语绘本阅读与主教材相融合的原则及课本与英文绘本教学的融合途径。上级教育部门对本课题科学性和前瞻性给予认可，为大庆市各学校在英语学科的近两年发展提供了新的研究方向。
按照《全基中心课题项目管理制度》的规定，现已按要求及时启动并规范有序地展开课题研究工作，正在组织申报以下四项子课题供大庆市各学校教师进行申报研究，即《绘本阅读教学与主教材融合的课例探究》、《绘本阅读教学与主教材教学融合，促进小学生思维品质发展的研究》、《绘本阅读教学与主教材教学融合，促进小学生词汇量提升的研究》、和《绘本阅读教学与主教材教学融合，促进小学生阅读能力的研究》。
大庆市各学校可选派优秀教师共同研究申报，研究重点方向在绘本融合式课堂、绘本嵌入式课堂、课中持续默读、利用绘本阅读教学策略建构主教材内容、微课指导（无师课堂）、课外阅读----读书打卡等方面规范流程、科学引导，实现主教材与绘本阅读教学的完美融合，拓宽教学途径，开阔教育视野，扩展小学生的思维发展，提升我市学生词汇量、阅读能力、图文解码和自我学习能力，将知识学习和能力提升融于英语教学中，将文化品格和思维品质融于语言实践中，用新的教学途径和方法夯实英语学科核心素养的培养，为大庆市小学英语教育再谱新篇。
大庆市小学英语
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