如今的教育风向，也已然跟着时代脚步，正在与时俱进，飞速发展。从简单的程序员工厂，再到孩子逻辑思维能力和抽象思维能力的锻炼利器，无一不显示着编程教育，正在从浅显的知识技能学习，转向真正的素质培养。
在国外，编程教育的普及与发展已经成熟。当我们的孩子还在学习英语时，在美国、英国、日本等国家，都早已把编程作为他们的“第二外语”开始学习，为培养面向未来的人才做准备。
1孩子可以学会编程吗？实际上，孩子总是对新事物充满着兴趣，尤其是编程这种，能不断学习深入，在学习的过程中不断发现新乐趣的“玩具”。最后，孩子必定在日常的编程学习中爱上编程。
少儿编程的授课方式
小编在这里提到的编程，当然不会是连具备自制力的我们，也会感到无比枯燥的传统编程代码教学方法，而是通过游戏化编程教学，比如Scratch。通过Scratch，孩子们可以通过拖拽式组合口令，很方便地创作出动画、艺术、故事、游戏等作品。
机器人编程的授课方式
机器人编程也是一种编程教学方式，这是一种软硬件结合的编程教学，比如LEGOEV3、DJI（大疆）等等，这种编程教学也是极具趣味性的。
孩子在学习搭建的过程中，可以培养孩子动手能力，同时培养孩子对事物的观察创造等能力；并且在积木类机器人的学习范围中，会涉及到机械、物理原理相关知识所以对之后的学科学习也是大有助益；并且通过学习，还可以培养孩子拆分问题，分析解决的能力。这些知识及能力也是对孩子在以后人生发展道路上所必需的特质。
2机器人编程与少儿编程间的区别我们可以通过三个问题来详细阐述二者间的区别：
01孩子可以从其中学到什么？可以获得什么？
机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练地拼装机器人。
但少儿编程学习中培养的编程思维，涉及的领域则更为广泛；编程语言仅仅是编程学习的一个层面。
编程教育，以开发孩子的计算思维为核心，相比较编程语言的传授，则更注重提升孩子利用科学、数学、艺术等多方面知识来解决生活问题的能力。
02两者之间的应用场景和未来发展趋势：
机器人编程相较于少儿编程教育，会依赖机器人本身，强调培养动手操作能力与物理知识的运用。
少儿编程是基于软件项目开发所设计的课程，孩子可选择适合自己的语言，设计游戏、网页等。学习少儿编程的孩子，如果未来对专业编程有兴趣进行继续学习的话，以少儿编程为基石，可以更加轻松应对更高知识点，将来以从事编程相关工作。而机器人也可以说是编程中的一部分。
03学习方法：
机器人编程教育偏重于无屏幕实物编程，而少儿编程则更偏重于软件。
机器人编程教育以发展孩子的动手能力和工程知识为主，其中创客机器人教育最为突出。
国内大部分创客机器人教育，主要是在PicoBoard、Arduino等开源硬件平台进行电子元件等部件的DIY拼搭以及对智能编程机器人套件的组装搭建。虽然也有机器人硬件课程会结合软件进行操作指令的编写和发布，但几乎都是以预置程序模块为基础进行的优化，而不是从零到一创作。
也就说是，创客机器编程人教育里涉及到的编程部分，是让小朋友将已经存储好的程序模块拼接起来，不需要亲自思考开发设计，也不会教授高级的编程语言，这也是为什么有些家长让孩子学了机器人后觉得比较简单的原因。
而少儿编程教育以编程语言的学习与计算思维的培养为目的，需要将模块一层层剥开，学习核心的逻辑、算法、语法和结构。少儿编程教育因为学生群体年龄跨度较大，会分阶段、有针对性地设计课程，让每个孩子在不同阶段收获不能的编程技能。如果说创客机器人教育是构建四肢的过程，那么少儿编程教育就是构建大脑的过程；少儿编程更多的是需要深度学习，而机器人教育更多的是学习动手操作组装能力。在拼装过程中发现问题及找到问题答案。
这也就是为什么推荐在启蒙阶段的孩子学习无屏幕实物机器人编程；稍微大一点的孩子接触软件类编程的原因。
↑视频丨编程教育将纳入中小学相关课程？记者走访了这些中小学编程课堂
上一篇文章《STEAM创客年度*策大盘点：你想知道的都在这儿》中可以看出，编程学习已然成为大势所趋，即使这个观点已然被大多数人认同，但是为它的“可能性”买单还有很多人依旧在犹豫。
在出现新事物时，我同大家一样，都喜欢抱着试试看的态度，可它真成为大势所趋之时，再想奋起直追，可能就真的很难在其中分得一杯羹了。
面对未来，人工智能已经纳入常规教育课程，多地高校也开设了人工智能相关专业。在这个时候，我们只有学会科技背后的原理，大胆尝试表现自我，学会拥抱科技，才可以与人工智能共存！
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