作者简介：
苏敏，南京师范大学附属中学江宁分校初中数学教师，中学一级教师，江宁区优秀教育工作者，江宁区教学先进个人，南京师范大学江宁分校初中数学优秀教师，初中数学竞赛优秀指导老师，“苏科版初中数学教材数字化助教资源建设项目”课题探究核心成员，多篇文章发表在省级及以上刊物上。
文章主旨：
一次函数是初中数学教学的重点，教师应当结合教学实践，做好现状分析和教学反思，制订有效的教学策略，科学设计教学计划。文章从学生对一次函数学习现状和解决应用策略两个方面进行了阐述与分析。当前，学生还存在对函数概念理解不到位、数形结合思想运用不到位、模型应用实践不到位等问题，针对此类情况，教师在教学实践中需要进一步强化函数概念的教学指导，夯实学生基础，引入事物运动变化的案例，组织学生实践，提升认识。其次在联系实际的函数问题中，渗透模型思想，最后加强数形结合讲解，引导学生灵活运用数与形的相互转化，促进学生更深层次地领会一次函数的实质内容。在解题策略的设计中引入了相关例题，增强了策略的实用性和有效性。
文章详见本刊下旬年第6期。中学数学教学参考编辑部
总机：-或
上旬·高中：中旬·初中：
下旬·学研：网站·