第14课判断3
教学目标
运算模块
点评上节课作品
上节课我们学习了逻辑判断“与”，“或”，“不成立”；本节课我们做几个小例子；
上周的作业
各种判断条件
本章重点
判断条件
运动模块
3、创建并制作小游戏
课时：
1课时
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
师：演示
师：后续我们做的小项目中，或者作品中会有各种判断条件；今天我们通过使用逻辑判断，做一个小作品。
二、知识点引入
2.1、小猫巡逻
规则：小猫沿着黑色的线行走
条件：①如果小猫的鼻子（红色）碰到黑线则向前移动
②如果小猫的左侧胡子（*色）碰到黑线，则向左侧旋转调整角度，缓慢移动
③如果小猫右侧胡子（绿色）碰到黑线，则向右侧旋转调整角度，缓慢移动
移动速度（移动步数）和旋转角度取决于具体的黑色线条；碰到什么颜色使用-
第一步：选择角色，然后画一个圈动手试试吧
第二步：给小猫的脑袋画上颜色：动手试试吧
第三步：开始按照条件进行判断
第四步：如果小猫的鼻子（红色）碰到黑线，向前移动；我们移动的慢一点，如果移动快了，一步可能就冲出去了
动手试试吧
运行看一下
第五步：把碰到其他颜色也加上试试
第六步：我们再画一个复杂的路线：
四、课后练习
1、自己画个街道，让小猫在街道巡逻呢？
2、路线上放上物品（苹果、小球）等，小猫碰到物品发出声音